DOMANDA AL MAECI
CONTRIBUTO DEL MINISTERO DEGLI AFFARI ESTERI E DELLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE (MAECI)
Italia Lingua Cultura ha presentato al Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale (MAECI) una domanda per il progetto denominato "CORSI CURRICOLARI ALL'INTERNO DI SCUOLE LOCALI" (Corsi Integrati nelle Scuole del Territorio).
I moduli allegati costituiscono l'iniziativa approvata dal MAECI, così come pubblicata nel Decreto Ministeriale 4815/0949 del 9 giugno 2025.
Il contributo concesso rappresenta un finanziamento parziale, con rettifiche che potranno essere necessarie in relazione alle eventuali modifiche occorse nell'anno scolatico 2025-26. Per dettagli sulle assegnazioni e erogazioni dei fondi a livello globale, si rimanda alla documentazione pubblicata sul sito del Ministero nella sezione "Amministrazione Trasparente" al seguente link:
https://www.esteri.it/mae/resource/atti_concessione/CM_23764.pdf
I link P3 seguenti forniscono la documentazione completa del progetto finanziato assegnato alla nostra associazione dal governo italiano:
Consultare il link P4 per verificare il contributo governativo italiano a questo progetto:
IL PROGETTO E LA SUA FILOSOFIA
METODOLOGIA E STRATEGIE DEL PROGETTO
IL PROGETTO
Realizzato nelle scuole dello York Catholic District School Board (YCDSB), coinvolge attivamente 241 classi dalla scuola dell'infanzia alla grade 8 (terza media). L'iniziativa mira a sviluppare:
- Conoscenze linguistiche
- Abilità comunicative
- Capacità espressive
personalizzate in base ai diversi livelli di apprendimento. Gli obiettivi educativi corrispondono ai livelli A1-A1+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).
METODOLOGIA
1. Conoscenza Linguistica
Acquisizione e rinforzo di:
- Grammatica italiana
- Lessico
- Regole sintattiche
Focalizzato su: ortografia, morfologia, tempi verbali, arricchimento lessicale e strutturazione corretta delle frasi.
2. Abilità Linguistiche
Sviluppo graduale e adattato al livello iniziale di ogni studente, con l'obiettivo di:
- Comprendere testi orali/scritti
- Produrre contenuti coerenti, accurati e contestualizzati
3. Competenze Comunicative
Promozione dell'interazione in contesti diversificati attraverso:
- Dialoghi
- Storytelling
- Presentazioni orali
- Attività di classe
4. Didattica Differenziata
Strategie personalizzate per rispondere a:
- Diversi livelli linguistici
- Abilità individuali
- Interessi degli studenti
Ogni classe segue un percorso su misura con attività integrate di: ascolto, lettura, scrittura, interazione e produzione orale.
5. Adattamento e Valutazione
- Modulazione di contenuti, metodi e obiettivi
- Valutazione formativa continua per monitorare i progressi, identificare difficoltà e fornire supporto mirato
STRATEGIE DIDATTICHE
Insegnamento dell'Italiano come Lingua Straniera (LS) a Studenti 5-14 Anni
Basato su metodologie attive, multisensoriali e differenziate, con un approccio comunicativo e ludico.
1. Apprendimento Ludico
- Giochi di ruolo
- Attività strutturate (memory, flashcards, giochi da tavolo)
- Strumenti digitali interattivi
2. Apprendimento Cooperativo
- Lavori di gruppo
- Progetti collaborativi
- Tandem linguistici
3. Approccio Multisensoriale
Attività cinestetiche abbinate a input uditivo-visivi (canzoni, filastrocche, giochi con movimenti).
4. Storytelling e Literacy
- Letture animate
- Libri illustrati
- Racconti interattivi
5. Tecnologia Educativa
- App didattiche
- Video e cartoni sottotitolati
- Piattaforme digitali
6. Produzione Attiva & Valutazione
- Simulazioni dialogiche
- Role-play
- Monitoraggio continuo personalizzato
